Der Standort Bonifatius-Zentrum
Informationen zu unserem Standort Bonifatius-Zentrum
Das Bonifatius-Zentrum ist eine einzigartige Bildungseinrichtung für junge Menschen zwischen 10 und 16 Jahren, die keine oder nur geringe Kenntnisse der deutschen Sprache besitzen. Unser Ziel ist es, die deutsche Bildungssprache effektiv und schnell zu vermitteln, um den Weg zu einem qualifizierten Schulabschluss zu ebnen.
Klassen am Bonifatius-Zentrum
Bei uns werden neue Schülerinnen und Schüler nach Alter und Deutschkenntnissen in Klassen eingeteilt, um unsere Ziele individuell so schnell wie möglich zu erreichen.
Die Bereiche sind durchlässig: je nach Lernfortschritt und Alter wird immer wieder neu geschaut, in welchem Bereich die Schülerinnen und Schüler am besten individuell gefördert werden können. Außer einer altersgemäßen Einstufung der entsprechenden Jahrgangsstufe der Jahrgänge 5 – 9, gibt es deshalb außerdem folgende Einteilungen der Klassen:
Der ABC-Bereich
Der Basis-Bereich (Ba)
Der Bb- und der F-Bereich
Der Regelvorbereitungs-Bereich (RV)
Der Regel-Bereich (R)
Die „Betrieb und Schule“-Klassen (BuS)
Roter Faden
Am Bonifatius-Zentrum erhalten neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler ohne oder mit geringen Deutschkenntnissen die Möglichkeit, innerhalb eines Schuljahres die Grundlagen der deutschen Sprache systematisch zu erlernen.
Orientierung bietet dabei unser „Roter Faden“ – der strukturierte Lehrplan der Basisklassen. Er unterstützt die Lernenden Schritt für Schritt beim Aufbau ihrer sprachlichen Kompetenzen und sorgt für klare Lernziele und Verlässlichkeit im Unterricht.
Im Mittelpunkt stehen zunächst grundlegende grammatikalische Strukturen: von Artikeln und Nomen über deren Pluralformen bis hin zu den Fällen (Akkusativ und Dativ). Auch Wechselpräpositionen sowie die wichtigsten Konjugationen werden systematisch eingeführt und geübt.
Ergänzend dazu erwerben die Schülerinnen und Schüler sogenannte „Chunks“ – häufig verwendete sprachliche Wendungen und feste Ausdrücke, die ihnen helfen, sich schnell im Alltag und im schulischen Kontext verständlich zu machen.
So legen wir im ersten Jahr in Deutschland ein tragfähiges sprachliches Fundament, das den weiteren schulischen und persönlichen Weg unserer Schülerinnen und Schüler unterstützt.