In den vergangenen Sommertagen zeigte sich das Wetter von seiner besonders warmen Seite. Statt die Hitze im Klassenzimmer zu verbringen, nutzte unsere Grundschule die Gelegenheit für ein besonderes Lernangebot: Arbeiten im Freien.

Die Schülerinnen und Schüler durften ihre Aufgaben auf dem Schulhof, im Schatten der Bäume oder auf bereitgestellten Sitzkissen und Bänken erledigen. Natürlich wurde stets darauf geachtet, dass die Belastung durch die Hitze gering bleibt. Besonders wichtig war dabei, ausreichend schattige Plätze zu wählen und regelmäßige Trinkpausen einzulegen, damit alle gut mit der sommerlichen Wärme zurechtkommen konnten. Lehrkräfte begleiteten die Kinder aufmerksam und passten die Aufgaben entsprechend an.

Viele Kinder berichteten, dass ihnen das Lernen draußen viel Freude bereitet hat. Die frische Luft, das Zwitschern der Vögel und die ungewohnte Umgebung sorgten für Abwechslung und neue Motivation. Durch die etwas andere Art der alltäglichen Arbeitsatmosphäre wurden die Zusammenarbeit und Kommunikation zusätzlich gefördert.

Das Lernen im Freien war nicht nur eine schöne Abwechslung zum Unterrichtsalltag, sondern auch eine gute Möglichkeit, mit hohen Temperaturen sinnvoll umzugehen. Unsere Schule wird solche Outdoor-Lerneinheiten auch in Zukunft gelegentlich wieder anbieten, wenn das Wetter es zulässt.

Im Rahmen der Projektwoche arbeiteten die Kinder in vielen unterschiedlichen Workshops. Es gab viele verschiedene Bilderbücher, zu denen gearbeitet wurde, sportliche Angebote wie den türkischen Tanz oder Sport aus anderen Ländern, musikalische Workshops und vieles mehr. 

Beim diesjährigen zdi-Roboterwettbewerb erreichte die Roboter-AG der Stephanusschule den sensationellen 3. Platz.

Zur Vorbereitung programmierten die Kinder der Roboter-AG seit Beginn des Schuljahres fleißig ihre „LEGO Mindstorms EV3-Roboter“ und ließen sie Objekte von einem Ort zum anderen transportieren oder Gegenstände abholen. Dabei entwickelten sie auch viele eigene Ideen, welche Aufgaben die Roboter noch bewältigen könnten.

Ben Luis aus der Klasse 4c ist in der Roboter-AG und hat einen spannenden Bericht über den Wettbewerbs-Tag und die erfolgreiche Teilnahme verfasst. Viel Spaß beim Lesen:

Mit Obstkisten kann man auch gestalten, Buchstaben zum Beispiel, wie man es in der Aula userer Schule sehen kann. 

Die Kinder wollten mit den Kartons Buchstaben in den Vordergrund rücken. Dazu verwendeten wir große Kartons, die wir aus zahlreichen Lebensmittelgeschäften gesammelt haben. Die sollten in doppelter Hinsicht nützlich sein. Zum einen bleiben sie leicht zu transportieren und zum anderen bieten sie als Standbild in Verbindung mit allen Buchstaben des Alphabets eine interessante Raumlandschaft. 

Zur Gestaltung des Kartons ließen sich die Kinder auf Bilder und Fotos des Künstlers Jean Dubuffet ein. Hier entdeckten sie interessante Möglichkeiten der Flächenausgestaltung. Je nach dem eigenen künstlerischen Empfinden begannen die Kinder mit reinen schwarz- weiß Darstellungen.

Als nächstes skizzierten wir mit einem Stück Kreide einen Buchstaben in der Größe des Kartons auf die Fläche. Danach wurden die Buchstaben herausgeschnitten. Ebenso wie Jean Dubuffet, malten die Kinder mit schwarzen Linien Konturen und Muster auf die weiß grundierten Kisten und schufen damit ein eigenständiges Kunstobjekt. 

In der weiteren Beschäftigung mit farbigen Skulpturen des Künstlers, bekamen auch die Kunstwerke der Kinder mehr und mehr Farbe.

Zum Schluss wurden die Buchstaben, soweit es möglich war, befestigt. Alle Kunstwerke lassen sich beliebig stapeln und bilden seit Dezember ein sehenswertes Gesamtkunstwerk, welches in der Aula bis zum Sommer zu besichtigen ist.

Barbara Dierkes (Kunstlehrerin der Klasse 4c)