Bildung wird in den Paderborner Kindertagesstätten groß geschrieben. Ein Beispiel dafür ist der seit September des letzten Jahres laufende Qualitätsprozess mit der Referentin Ulrike Ziesche. 52 Paderborner Kindertageseinrichtungen beteiligen sich an diesem Prozess. Kindertageseinrichtungen haben einen eigenständigen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag. Dies ist im Gesetz zur frühen Förderung von Kindern (Kinderbildungsgesetz – KiBiz) geregelt. Die Durchführung einer Qualitätswerkstatt zum Thema „Bildungsprozesse“ unterstützt hierbei die Paderborner Tageseinrichtungen bei dieser Aufgabe. Dieser Prozess wird begleitet von Ulrike Ziesche. Sie hat das IQUE – Konzept (Integrierte Qualitäts- und Personalentwicklung) speziell für Kindertageseinrichtungen entwickelt. IQUE unterstützt die Motivation der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen an der ständigen Qualitäts-Weiterentwicklung ihrer Arbeit und bietet den Leiterinnen ein weitreichendes fachliches und methodisches Handwerkszeug zur Umsetzung dieses Qualitätskonzeptes in jedes Team. Beim trägerübergreifenden Qualitätsprozess „Bildungsprozesse in Paderborner Kitas“ haben inzwischen vier Workshops stattgefunden. Beteiligt sind 28 Einrichtungen in städtischer Trägerschaft, 22 katholische Tageseinrichtungen und zwei Einrichtungen in Trägerschaft von Elterninitiativen aus dem gesamten Stadtgebiet Paderborns. Unter Mitwirkung von Trägervertretern, Elternvertretern und pädagogischen Mitarbeitern wurden sieben Leitsätze für die zukünftige Bildungsarbeit erarbeitet. Dabei geht es unter anderem um die Grundhaltung, die Eingewöhnung, das soziale Miteinander. Die Grundlage der Bildungsarbeit ist das Beobachtungsverfahren der Bildungs- und Lerngeschichten, das in allen beteiligten Tageseinrichtungen durchgeführt wird. Der zweite Teil der Qualitätsentwicklung betrifft die Umsetzung in alle Kita-Teams. Diese Phase findet trägerübergreifend statt. Die zuständigen Fachberaterinnen Annelie Segin vom Jugendamt der Stadt und Maria Krane von der Caritas Paderborn bieten in dieser Zeit für die Leiterinnen regelmäßige Reflexionstreffen an. Ziel dieses Prozesses sind verbindliche Qualitätsvereinbarungen zwischen den Fachkräften in den Kindertageseinrichtungen und den jeweiligen Trägervertretern.