Über 100 Kinder der städtischen Kindertagesstätte Fontane, dem städtischen Familienzentrum Lange Wenne und der Stephanusschule lernen jetzt im Advent viel Neues über das Thema Feuer. In eindrucksvollen Experimenten erfahren die zukünftigen Schulkinder zusammen mit den Mädchen und Jungen aus der ersten Klasse, dass Feuer mehr ist als nur als nur heiße Luft: Brennende Teebeutel steigen als Rakete in die Luft, gekochte Eier werden in eine Glasflasche eingesogen, eine Münze liegt im Wasser und wird plötzlich wie durch Geisterhand trocken gelegt... Das sind nur einige der Experimente mit denen die kleinen Forscher sich in diesen Tagen auseinandersetzen. Dabei führen Kinder die Versuche nicht nur durch, sondern sie suchen nach Erklärungen und stellen Zusammenhänge her. Schließlich malen die Kinder noch mit Ruß. Spielerisch werden Erfahrungen gemacht, die die Kinder an technische und naturwissenschaftliche Fragenstellungen heranführen sollen. Schwerpunkt dieser Projekte, die auch durch mehrere Studierende aus eines Pädagogik-Seminars der Universität Paderborn unterstützt und begleitet werden, ist es, Interesse zu wecken und das Bestreben zu stärken, sich weiter auf forschendes Lernen einzulassen. Ein positives Technikbewusstsein soll angebahnt werden. Kinder erleben den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule noch immer viel zu häufig als Bruch. Auch Eltern nehmen beide Einrichtungen oft als voneinander getrennte und kaum aufeinander abgestimmte Systeme wahr. Im Paderborner Modellprojekt „Kinderbildungshaus“ - initiiert vom Bildungsbüro "Kind und Ko" der Stadt Paderborn - werden nun neue Wege und Konzepte der nachhaltigen Zusammenarbeit entwickelt. Das Feuerprojekt ist nur ein Baustein von vielen in diesem für mehrere Jahre angelegten Prozess. Er wird von der Peter Gläsel Stiftung Detmold und der Stiftung der Sparkasse Paderborn unterstützt.