Grundbildungsdefizite verringern, Integrationschancen erhöhen - das ist das Ziel eines Modellprojektes des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Dazu gaben die Paderborner Volkshochschule (VHS) und Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) jetzt den Auftakt. „GRUBIN – Grundbildung für die berufliche Integration“ lautet der Titel des Projektes. VHS und FAW Paderborn führen als einer von vier Standorten bundesweit dieses Forschungsprojekt des BMBF und des Deutschen Volkshochschulverbands e.V. (DVV) durch. „Wir freuen uns, unsere Kompetenz im Bereich Grundbildung und Alphabetisierung in die Entwicklung einer neuen Schulungs- und Sensibilisierungsstrategie einbringen zu dürfen, die in ganz Deutschland Anwendung finden und Menschen mit Grundbildungsdefiziten unterstützen wird, ohne sie zu stigmatisieren“, so Petra Hensel-Stolz, Leiterin der Volkshochschule. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter beider Bildungseinrichtungen entwickeln in diesem dreijährigen Projekt unter Leitung der VHS-Fachbereichsleiterin, Regina Brinkmann, innovative Marketing- und Schulungskonzepte, um Jugendliche verstärkt für eine Teilnahme an Grundbildungs- und Alphabetisierungsmaßnahmen zu gewinnen und ihre Integrationschancen in den Arbeitsmarkt zu erhöhen. Das Projekt GRUBIN bringt in Paderborn das Fachwissen der VHS im Bereich Alphabetisierung und Grundbildung mit der beruflichen Expertise der FAW zusammen. „Wir werden unter anderem Konzepte zur Steigerung der Medienkompetenz von Teilnehmerinnen und Teilnehmern in der berufsbezogenen Grundbildung entwickeln und erproben“, so die Projektkoordinatorin Regina Brinkmann. „EDV-Kenntnisse sind bereits bei der Arbeitsplatzsuche und Bewerbung unverzichtbar. Darüber hinaus stehen im Internet zahlreiche Lernplattformen zur Verfügung, die von Kursteilnehmern zur beruflichen Orientierung und Qualifizierung genutzt werden können. Das Projekt wird mit Mitteln des BMBF gefördert und schließt an den aktuellen Förderschwerpunkt „Arbeitsplatzorientierte Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener“ der Nationalen Strategie zur Verringerung der Zahl der funktionalen Analphabetinnen und Analphabeten in Deutschland an.