Unsere Schülerinnen und Schüler bringen sehr unterschiedliche sprachliche Voraussetzungen und Erfahrungen mit. Darauf reagieren wir mit einem umfassenden Sprachförderkonzept, das die Kinder als kompetente Lerner in den Blick nimmt und ihre vorhandenen sprachlichen und mehrsprachigen Ressourcen wertschätzt. 

Ein wichtiger Baustein ist die gezielte Deutschförderung in Kleingruppen. Je nach Sprachstand erhalten die Kinder zusätzliche DaZ-Förderstunden, in denen insbesondere Wortschatz, Grammatik, Hörverstehen, phonologische Bewusstheit sowie das Sprechen und Schreiben aufgebaut werden. 

Gleichzeitig verstehen wir Sprachförderung als Aufgabe des gesamten Unterrichts (Durchgängige Sprachbildung).Sprachsensibler Fachunterricht, Scaffolding, visualisierte Fachbegriffe, Wortspeicher und eingeübte Satzmuster helfen den Kindern, neben der Alltagssprache auch die für den Schulerfolg wichtige Bildungssprache zu entwickeln. 

Ergänzend setzen wir auf anschauliche, bewegte und alltagsnahe Lernformen, Bilderbücher, digitale Angebote und individuelle Lernmaterialien. Der Sprachstand wird regelmäßig und kompetenzorientiert beobachtet, sodass die nächsten Lernziele gezielt bestimmt werden können. 

Ein besonderer Bestandteil unseres Konzepts ist außerdem die Wertschätzung der Herkunftssprachen. Insbesondere beim „Tag der Sprachschätze“ erleben die Kinder ihre Mehrsprachigkeit als Stärke. 

Weitere Informationen zu unserem Sprachförderkonzept können Sie in unserem Schulprogramm nachlesen.