Gerade in der Schuleingangsphase bietet der jahrgangsübergreifende Unterricht ein hohes Maß an differenzierenden Lernzugängen und viele Möglichkeiten zum Erleben von Könnenserfahrungen, effektiven Hilfestellungen und sozialem Lernen. Auch in JG 3 und 4 entsprechen die individuellen Entwicklung- und Lernstände nicht immer der Zugehörigkeit zu einer Jahrgangsstufe.

In der Grundschule Sande haben wir 10 Jahre (2015-2025) Erfahrungen mit jahrgangsübergreifenden Klassen in der Schuleingangsphase gesammelt. Diese Erfahrungen nutzen wir nun in der Zusammenarbeit der Klassen, die in den drei Fluren/Clustern benachbart sind, sich langfristig kennen, austauschen und einmal wöchentlich auch parallel den fächerübergreifenden Projekttag gestalten können.

Im Rahmen der Lernplanzeit arbeiten weiterhin die Kinder aller Jahrgangsstufen in den Fächern Deutsch und Mathematik in ihrem individuellen Tempo an aufeinander folgenden Lernplänen. Sollten Lernplanmalterialien einer anderen Stufe benötigt werden, finden sich diese in der jeweils benachbarten Klasse. Ein fortlaufendes Anknüpfen an Lernvoraussetzungen ist daher Unterrichtsprinzip.